Thousands of students across the United Kingdom experienced unexpected school closures after an intense heatwave pushed temperatures to record levels across Europe. The extreme weather highlighted growing concerns about whether schools and other public buildings are prepared for increasingly frequent periods of extreme heat.
In late June, more than 1,000 schools across the U.K. either closed temporarily or dismissed students early as soaring temperatures made classrooms unsafe. Many school buildings lack air conditioning, while poor ventilation and limited window openings trap heat indoors, creating uncomfortable and, in some cases, dangerous learning environments.
At one secondary school in Wales, design and technology teacher Mark Morris explained that practical lessons involving ovens, woodworking equipment, and other heat-generating tools became impossible during the heatwave. Wales recorded an all-time high temperature of 35.9°C (96.6°F), making many classrooms too hot for normal teaching activities.
The closures also affected families beyond the classroom. Many working parents had to arrange emergency childcare after schools shut with little notice, adding to the economic impact of the extreme weather.
Climate experts believe these disruptions are a warning sign of a changing climate. Many public buildings in the U.K., including schools, hospitals, and care facilities, were designed primarily to retain heat during cold winters rather than stay cool during prolonged periods of high temperatures. As heatwaves become more common, experts say existing infrastructure will require significant upgrades.
Schools that remained open relied on temporary cooling measures to help students and staff cope with the heat. Teachers used handheld fans, spray bottles, and shaded classrooms wherever possible. Some schools adjusted lunch menus by serving cold meals and frozen treats instead of hot food. Students were encouraged to stay hydrated, while some classrooms allowed children to sit on cooler floors or place their feet in buckets of water to reduce body temperature.
Despite these efforts, overcrowded classrooms containing around 30 students often became extremely hot. Teacher unions reported cases of educators experiencing heat exhaustion and even fainting while conducting lessons.
The NASUWT teachers' union has renewed calls for the government to establish a legal maximum workplace temperature to better protect teachers and school staff during extreme weather events.
The recent heatwave has sparked renewed debate about climate resilience in the U.K. education system. Experts argue that future school designs should prioritize better ventilation, improved insulation, and cooling technologies to ensure safe learning environments as rising global temperatures continue to challenge public infrastructure.
पूरे यूरोप में भीषण गर्मी की लहर के कारण तापमान रिकॉर्ड स्तर पर पहुँच गया, जिससे यूनाइटेड किंगडम में हज़ारों छात्रों को अचानक स्कूल बंद होने का सामना करना पड़ा। इस भीषण मौसम ने इस बात को लेकर चिंता बढ़ा दी है कि क्या स्कूल और अन्य सार्वजनिक इमारतें बार-बार पड़ने वाली भीषण गर्मी का सामना करने के लिए तैयार हैं।
जून के आखिर में, U.K. में 1,000 से ज़्यादा स्कूल या तो कुछ समय के लिए बंद कर दिए गए या छात्रों को जल्दी छुट्टी दे दी गई क्योंकि बहुत ज़्यादा तापमान की वजह से क्लासरूम में रहना असुरक्षित हो गया था। कई स्कूल की इमारतों में एयर कंडीशनिंग नहीं है, और हवा आने-जाने की खराब व्यवस्था और खिड़कियाँ कम होने की वजह से गर्मी अंदर ही फंसी रहती है, जिससे पढ़ाई का माहौल असहज और कुछ मामलों में खतरनाक हो जाता है।
वेल्स के एक सेकेंडरी स्कूल में, डिज़ाइन और टेक्नोलॉजी के टीचर मार्क मॉरिस ने बताया कि हीटवेव के दौरान ओवन, लकड़ी के काम के उपकरण और गर्मी पैदा करने वाले दूसरे औज़ारों का इस्तेमाल करके प्रैक्टिकल क्लास लेना नामुमकिन हो गया था। वेल्स में अब तक का सबसे ज़्यादा तापमान 35.9°C (96.6°F) दर्ज किया गया, जिससे कई क्लासरूम सामान्य पढ़ाई-लिखाई के लिए बहुत ज़्यादा गर्म हो गए।
स्कूल बंद होने से क्लासरूम के बाहर भी परिवारों पर असर पड़ा। कई कामकाजी माता-पिता को बिना ज़्यादा सूचना के स्कूल बंद होने के बाद बच्चों की देखभाल का इमरजेंसी इंतज़ाम करना पड़ा, जिससे खराब मौसम का आर्थिक असर और बढ़ गया।
क्लाइमेट एक्सपर्ट्स का मानना है कि ये रुकावटें बदलते मौसम का संकेत हैं। U.K. में कई सार्वजनिक इमारतों, जिनमें स्कूल, अस्पताल और देखभाल केंद्र शामिल हैं, को मुख्य रूप से ठंडी सर्दियों में गर्मी बनाए रखने के लिए डिज़ाइन किया गया था, न कि लंबे समय तक ज़्यादा तापमान में ठंडा रहने के लिए। जैसे-जैसे हीटवेव आम होती जा रही हैं, एक्सपर्ट्स का कहना है कि मौजूदा इंफ्रास्ट्रक्चर में बड़े सुधार की ज़रूरत होगी।
जो स्कूल खुले रहे, उन्होंने छात्रों और स्टाफ़ को गर्मी से निपटने में मदद करने के लिए अस्थायी कूलिंग उपायों का सहारा लिया। टीचरों ने जहाँ भी संभव हो, हाथ वाले पंखे, स्प्रे बोतल और छायादार क्लासरूम का इस्तेमाल किया। कुछ स्कूलों ने गर्म खाने की जगह ठंडा खाना और फ्रोज़न ट्रीट देकर लंच मेनू में बदलाव किया। छात्रों को हाइड्रेटेड रहने के लिए प्रोत्साहित किया गया, जबकि कुछ क्लासरूम में बच्चों को ठंडे फ़र्श पर बैठने या शरीर का तापमान कम करने के लिए बाल्टी में पैर रखने की इजाज़त दी गई।
इन कोशिशों के बावजूद, लगभग 30 छात्रों वाले भीड़-भाड़ वाले क्लासरूम अक्सर बहुत ज़्यादा गर्म हो जाते थे। टीचर यूनियनों ने बताया कि क्लास लेते समय टीचरों को गर्मी से थकान और यहाँ तक कि बेहोश होने जैसी समस्याओं का सामना करना पड़ा।
NASUWT टीचर यूनियन ने सरकार से मांग की है कि वह खराब मौसम के दौरान टीचरों और स्कूल स्टाफ़ की बेहतर सुरक्षा के लिए कार्यस्थल पर अधिकतम तापमान के लिए कोई कानूनी नियम बनाए।
हाल की हीटवेव ने U.K. की शिक्षा प्रणाली में क्लाइमेट रेज़िलिएंस (मौसम के बदलावों का सामना करने की क्षमता) के बारे में नई बहस छेड़ दी है। एक्सपर्ट्स का तर्क है कि भविष्य के स्कूल डिज़ाइनों में बेहतर वेंटिलेशन, बेहतर इंसुलेशन और कूलिंग टेक्नोलॉजी को प्राथमिकता दी जानी चाहिए ताकि पढ़ाई का सुरक्षित माहौल सुनिश्चित किया जा सके, क्योंकि बढ़ता वैश्विक तापमान सार्वजनिक इंफ्रास्ट्रक्चर के लिए चुनौती बना हुआ है।
युरोपभर तीव्र उष्णतेच्या लाटेमुळे तापमान विक्रमी पातळीवर पोहोचल्याने, युनायटेड किंगडममधील हजारो विद्यार्थ्यांना शाळा अचानक बंद झाल्याचा अनुभव घ्यावा लागला. या अतिउष्ण हवामानामुळे, वाढत्या वारंवारतेने येणाऱ्या अतिउष्णतेच्या कालावधीचा सामना करण्यासाठी शाळा आणि इतर सार्वजनिक इमारती सज्ज आहेत का, याबद्दलची चिंता अधोरेखित झाली आहे.
जून महिन्याच्या अखेरीस, वाढत्या तापमानामुळे वर्गखोल्या असुरक्षित झाल्याने यू.के.मधील १,००० हून अधिक शाळा एकतर तात्पुरत्या बंद झाल्या किंवा विद्यार्थ्यांना लवकर घरी पाठवण्यात आले. अनेक शाळांच्या इमारतींमध्ये वातानुकूलन यंत्रणा नाही, तर खराब वायुवीजन आणि मर्यादित खिडक्यांमुळे उष्णता आत अडकून राहते, ज्यामुळे अस्वस्थ आणि काही प्रकरणांमध्ये धोकादायक शैक्षणिक वातावरण निर्माण होते.
वेल्समधील एका माध्यमिक शाळेत, डिझाइन आणि तंत्रज्ञान शिक्षक मार्क मॉरिस यांनी स्पष्ट केले की, उष्णतेच्या लाटेदरम्यान ओव्हन, सुतारकामाची उपकरणे आणि उष्णता निर्माण करणाऱ्या इतर साधनांचा वापर असलेले प्रात्यक्षिक धडे घेणे अशक्य झाले होते. वेल्समध्ये ३५.९°C (९६.६°F) या आतापर्यंतच्या सर्वाधिक तापमानाची नोंद झाली, ज्यामुळे अनेक वर्गखोल्या सामान्य अध्यापन कार्यांसाठी खूप गरम झाल्या होत्या.
या बंदचा परिणाम वर्गखोलीच्या पलीकडे कुटुंबांवरही झाला. शाळा अचानक बंद झाल्यामुळे अनेक नोकरदार पालकांना मुलांच्या आपत्कालीन देखभालीची व्यवस्था करावी लागली, ज्यामुळे या तीव्र हवामानाच्या आर्थिक परिणामात आणखी भर पडली.
हवामान तज्ञांचा असा विश्वास आहे की हे व्यत्यय बदलत्या हवामानाचे धोक्याचे चिन्ह आहेत. यू.के.मधील शाळा, रुग्णालये आणि काळजी केंद्रांसह अनेक सार्वजनिक इमारतींची रचना प्रामुख्याने थंड हिवाळ्यात उष्णता टिकवून ठेवण्यासाठी केली गेली होती, दीर्घकाळच्या उच्च तापमानात थंड राहण्यासाठी नाही. उष्णतेच्या लाटा अधिक सामान्य होत असल्याने, सध्याच्या पायाभूत सुविधांमध्ये लक्षणीय सुधारणा करण्याची आवश्यकता असेल, असे तज्ज्ञांचे म्हणणे आहे.
ज्या शाळा सुरू होत्या, त्यांनी विद्यार्थी आणि कर्मचाऱ्यांना उष्णतेचा सामना करण्यास मदत करण्यासाठी तात्पुरत्या शीतकरण उपायांवर अवलंबून राहिले. शिक्षकांनी हातातील पंखे, स्प्रे बॉटल्स वापरल्या आणि शक्य असेल तिथे वर्गखोल्यांमध्ये सावलीची व्यवस्था केली. काही शाळांनी गरम जेवणाऐवजी थंड जेवण आणि गोठवलेले पदार्थ देऊन दुपारच्या जेवणाच्या मेनूमध्ये बदल केला. विद्यार्थ्यांना पुरेसे पाणी पिण्यास प्रोत्साहित केले गेले, तर काही वर्गखोल्यांमध्ये शरीराचे तापमान कमी करण्यासाठी मुलांना थंड जमिनीवर बसण्याची किंवा त्यांचे पाय पाण्याच्या बादलीत ठेवण्याची परवानगी देण्यात आली.
या प्रयत्नांनंतरही, सुमारे ३० विद्यार्थी असलेल्या गर्दीच्या वर्गखोल्या अनेकदा अत्यंत गरम झाल्या. शिक्षक संघटनांनी असे अहवाल दिले की, शिकवताना शिक्षकांना उष्णतेमुळे थकवा आला आणि ते बेशुद्धही झाले.
NASUWT या शिक्षक संघटनेने, तीव्र हवामानाच्या घटनांदरम्यान शिक्षक आणि शालेय कर्मचाऱ्यांचे अधिक चांगले संरक्षण करण्यासाठी सरकारने कामाच्या ठिकाणी कमाल तापमानाची कायदेशीर मर्यादा निश्चित करावी, अशी मागणी पुन्हा केली आहे.
अलीकडील उष्णतेच्या लाटेमुळे यू.के.च्या शिक्षण प्रणालीतील हवामान बदलांना तोंड देण्याच्या क्षमतेबद्दल पुन्हा एकदा चर्चा सुरू झाली आहे. तज्ञांच्या मते, वाढत्या जागतिक तापमानामुळे सार्वजनिक पायाभूत सुविधांसमोरील आव्हाने कायम असल्याने, सुरक्षित शैक्षणिक वातावरण सुनिश्चित करण्यासाठी भविष्यातील शाळांच्या रचनेत उत्तम वायुवीजन, सुधारित उष्णतारोधन आणि शीतकरण तंत्रज्ञानाला प्राधान्य दिले पाहिजे.
સમગ્ર યુરોપમાં તીવ્ર ગરમીના કારણે તાપમાન રેકોર્ડ સ્તરે પહોંચી ગયું હોવાથી યુનાઇટેડ કિંગડમમાં હજારો વિદ્યાર્થીઓએ અણધારી રીતે શાળાઓ બંધ કરવાનો અનુભવ કર્યો. ભારે હવામાને શાળાઓ અને અન્ય જાહેર ઇમારતો ભારે ગરમીના વધુને વધુ વારંવાર આવતા સમયગાળા માટે તૈયાર છે કે કેમ તે અંગે વધતી ચિંતાઓ પર પ્રકાશ પાડ્યો.
જૂનના અંતમાં, યુકેમાં 1,000 થી વધુ શાળાઓએ કાં તો કામચલાઉ ધોરણે બંધ કરી દીધા હતા અથવા વિદ્યાર્થીઓને વહેલા રજા આપી દીધી હતી કારણ કે વધતા તાપમાને વર્ગખંડો અસુરક્ષિત બન્યા હતા. ઘણી શાળાની ઇમારતોમાં એર કન્ડીશનીંગનો અભાવ છે, જ્યારે નબળી વેન્ટિલેશન અને મર્યાદિત બારીઓના ખુલ્લા ભાગ ગરમીને અંદર ફસાવી દે છે, જે અસ્વસ્થતા અને કેટલાક કિસ્સાઓમાં જોખમી શિક્ષણ વાતાવરણ બનાવે છે.
વેલ્સની એક માધ્યમિક શાળામાં, ડિઝાઇન અને ટેકનોલોજી શિક્ષક માર્ક મોરિસે સમજાવ્યું હતું કે ગરમીના મોજા દરમિયાન ઓવન, લાકડાના સાધનો અને અન્ય ગરમી ઉત્પન્ન કરતા સાધનો સાથે સંકળાયેલા વ્યવહારુ પાઠ અશક્ય બની ગયા હતા. વેલ્સમાં 35.9°C (96.6°F) નું સર્વકાલીન ઉચ્ચ તાપમાન નોંધાયું હતું, જેના કારણે ઘણા વર્ગખંડો સામાન્ય શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓ માટે ખૂબ ગરમ બન્યા હતા.
બંધ થવાથી વર્ગખંડની બહારના પરિવારોને પણ અસર થઈ હતી. ઘણી નોકરી કરતા માતા-પિતાએ થોડી સૂચના આપ્યા વિના શાળાઓ બંધ થયા પછી કટોકટી બાળ સંભાળની વ્યવસ્થા કરવી પડી હતી, જે ભારે હવામાનની આર્થિક અસરમાં વધારો કરે છે.
આબોહવા નિષ્ણાતો માને છે કે આ વિક્ષેપો બદલાતા વાતાવરણનો ચેતવણી સંકેત છે. યુકેમાં શાળાઓ, હોસ્પિટલો અને સંભાળ સુવિધાઓ સહિત ઘણી જાહેર ઇમારતો મુખ્યત્વે ઠંડા શિયાળા દરમિયાન ગરમી જાળવી રાખવા માટે બનાવવામાં આવી હતી, લાંબા સમય સુધી ઊંચા તાપમાન દરમિયાન ઠંડી રહેવાને બદલે. ગરમીના મોજા વધુ સામાન્ય બનતા હોવાથી, નિષ્ણાતો કહે છે કે હાલના માળખાગત સુવિધાઓને નોંધપાત્ર સુધારાઓની જરૂર પડશે.
જે શાળાઓ ખુલ્લી રહી હતી તેઓ વિદ્યાર્થીઓ અને સ્ટાફને ગરમીનો સામનો કરવામાં મદદ કરવા માટે કામચલાઉ ઠંડકના પગલાં પર આધાર રાખતી હતી. શિક્ષકોએ શક્ય હોય ત્યાં સુધી હાથથી પકડેલા પંખા, સ્પ્રે બોટલ અને છાંયડાવાળા વર્ગખંડોનો ઉપયોગ કર્યો. કેટલીક શાળાઓએ ગરમ ખોરાકને બદલે ઠંડુ ભોજન અને સ્થિર વાનગીઓ પીરસીને લંચ મેનુમાં ફેરફાર કર્યો. વિદ્યાર્થીઓને હાઇડ્રેટેડ રહેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવ્યા હતા, જ્યારે કેટલાક વર્ગખંડોએ બાળકોને ઠંડા ફ્લોર પર બેસવાની અથવા શરીરનું તાપમાન ઘટાડવા માટે પાણીની ડોલમાં પગ મૂકવાની મંજૂરી આપી હતી.
આ પ્રયાસો છતાં, લગભગ 30 વિદ્યાર્થીઓ ધરાવતા ભીડભાડવાળા વર્ગખંડો ઘણીવાર અત્યંત ગરમ થઈ ગયા હતા. શિક્ષક સંઘોએ પાઠ ચલાવતી વખતે શિક્ષકોને ગરમીનો થાક અનુભવવાના અને બેભાન થવાના કિસ્સાઓ નોંધ્યા હતા.
NASUWT શિક્ષક સંઘે સરકારને ભારે હવામાનની ઘટનાઓ દરમિયાન શિક્ષકો અને શાળાના કર્મચારીઓને વધુ સારી રીતે સુરક્ષિત રાખવા માટે કાયદેસર મહત્તમ કાર્યસ્થળ તાપમાન સ્થાપિત કરવા માટે ફરી એકવાર હાકલ કરી છે.
તાજેતરના ગરમીના મોજાએ યુકે શિક્ષણ પ્રણાલીમાં આબોહવા સ્થિતિસ્થાપકતા વિશે નવી ચર્ચા શરૂ કરી છે. નિષ્ણાતો દલીલ કરે છે કે ભવિષ્યની શાળા ડિઝાઇનમાં વધુ સારી વેન્ટિલેશન, સુધારેલ ઇન્સ્યુલેશન અને ઠંડક તકનીકોને પ્રાથમિકતા આપવી જોઈએ જેથી સલામત શિક્ષણ વાતાવરણ સુનિશ્ચિત થાય કારણ કે વધતા વૈશ્વિક તાપમાન જાહેર માળખાને પડકારવાનું ચાલુ રાખે છે.
ఐరోపా అంతటా ఉష్ణోగ్రతలు రికార్డు స్థాయికి చేరడంతో, యునైటెడ్ కింగ్డమ్లోని వేలాది మంది విద్యార్థులు ఊహించని పాఠశాల మూసివేతలను ఎదుర్కొన్నారు. ఈ తీవ్రమైన వాతావరణం, తరచుగా సంభవిస్తున్న తీవ్రమైన వేడి కాలాలకు పాఠశాలలు మరియు ఇతర ప్రభుత్వ భవనాలు సిద్ధంగా ఉన్నాయా అనే దానిపై పెరుగుతున్న ఆందోళనలను వెలుగులోకి తెచ్చింది.
జూన్ నెలాఖరులో, విపరీతంగా పెరిగిన ఉష్ణోగ్రతల కారణంగా తరగతి గదులు అసురక్షితంగా మారడంతో, యూకే వ్యాప్తంగా 1,000కు పైగా పాఠశాలలు తాత్కాలికంగా మూసివేయబడ్డాయి లేదా విద్యార్థులను ముందుగానే ఇంటికి పంపించేశాయి. అనేక పాఠశాల భవనాలలో ఎయిర్ కండిషనింగ్ సౌకర్యం లేదు, అదే సమయంలో సరైన గాలి ప్రసరణ లేకపోవడం మరియు పరిమిత కిటికీల వల్ల వేడి లోపలే చిక్కుకుపోయి, అసౌకర్యవంతమైన మరియు కొన్ని సందర్భాల్లో ప్రమాదకరమైన అభ్యాస వాతావరణాలను సృష్టిస్తోంది.
వేల్స్లోని ఒక సెకండరీ పాఠశాలలో, డిజైన్ మరియు టెక్నాలజీ ఉపాధ్యాయుడైన మార్క్ మోరిస్, ఈ తీవ్రమైన వేడిగాలుల సమయంలో ఓవెన్లు, చెక్కపని పరికరాలు మరియు వేడిని ఉత్పత్తి చేసే ఇతర సాధనాలతో కూడిన ప్రాక్టికల్ పాఠాలు అసాధ్యమయ్యాయని వివరించారు. వేల్స్లో చరిత్రలోనే అత్యధికంగా 35.9°C (96.6°F) ఉష్ణోగ్రత నమోదైంది, దీనివల్ల అనేక తరగతి గదులు సాధారణ బోధనా కార్యకలాపాలకు వీలులేనంత వేడిగా మారాయి.
ఈ మూసివేతలు తరగతి గదులకే పరిమితం కాకుండా కుటుంబాలను కూడా ప్రభావితం చేశాయి. పాఠశాలలు ఎలాంటి ముందస్తు సమాచారం లేకుండా మూసివేయడంతో, ఉద్యోగాలు చేసే చాలా మంది తల్లిదండ్రులు అత్యవసరంగా పిల్లల సంరక్షణ ఏర్పాట్లు చేసుకోవలసి వచ్చింది, ఇది ఈ తీవ్రమైన వాతావరణం యొక్క ఆర్థిక ప్రభావాన్ని మరింత పెంచింది.
ఈ అంతరాయాలు మారుతున్న వాతావరణానికి ఒక హెచ్చరిక సంకేతమని వాతావరణ నిపుణులు భావిస్తున్నారు. యూకేలోని పాఠశాలలు, ఆసుపత్రులు మరియు సంరక్షణ కేంద్రాలతో సహా అనేక ప్రభుత్వ భవనాలు, ఎక్కువ కాలం పాటు అధిక ఉష్ణోగ్రతలు ఉన్నప్పుడు చల్లగా ఉండేలా కాకుండా, ప్రధానంగా చలికాలంలో వేడిని నిలుపుకునేలా రూపొందించబడ్డాయి. వేడిగాలులు సర్వసాధారణం అవుతున్నందున, ప్రస్తుత మౌలిక సదుపాయాలకు గణనీయమైన నవీకరణలు అవసరమవుతాయని నిపుణులు అంటున్నారు.
తెరిచి ఉన్న పాఠశాలలు, విద్యార్థులు మరియు సిబ్బంది వేడిని తట్టుకోవడానికి తాత్కాలిక శీతలీకరణ చర్యలపై ఆధారపడ్డాయి. ఉపాధ్యాయులు చేతి ఫ్యాన్లు, స్ప్రే బాటిళ్లు ఉపయోగించారు మరియు సాధ్యమైన చోటల్లా తరగతి గదులకు నీడను కల్పించారు. కొన్ని పాఠశాలలు వేడి ఆహారానికి బదులుగా చల్లని భోజనం మరియు ఫ్రోజెన్ ట్రీట్లను అందించడం ద్వారా భోజన మెనూలను సర్దుబాటు చేశాయి. విద్యార్థులు తగినంత నీరు తాగేలా ప్రోత్సహించారు, అదే సమయంలో కొన్ని తరగతి గదులలో శరీర ఉష్ణోగ్రతను తగ్గించడానికి పిల్లలను చల్లని నేలపై కూర్చోవడానికి లేదా వారి పాదాలను నీటి బకెట్లలో ఉంచడానికి అనుమతించారు.
ఈ ప్రయత్నాలు చేసినప్పటికీ, సుమారు 30 మంది విద్యార్థులతో కిక్కిరిసిన తరగతి గదులు తరచుగా అత్యంత వేడిగా మారాయి. పాఠాలు చెబుతున్నప్పుడు ఉపాధ్యాయులు వడదెబ్బకు గురవడం, స్పృహ కోల్పోవడం వంటి కేసులు నమోదయ్యాయని ఉపాధ్యాయ సంఘాలు నివేదించాయి.
తీవ్రమైన వాతావరణ పరిస్థితులలో ఉపాధ్యాయులను మరియు పాఠశాల సిబ్బందిని మరింత మెరుగ్గా రక్షించడానికి, పని ప్రదేశంలో చట్టబద్ధమైన గరిష్ట ఉష్ణోగ్రతను ఏర్పాటు చేయాలని NASUWT ఉపాధ్యాయ సంఘం ప్రభుత్వాన్ని మరోసారి కోరింది.
ఇటీవలి వేడిగాలులు యూకే విద్యా వ్యవస్థలో వాతావరణ మార్పులను తట్టుకునే సామర్థ్యంపై కొత్త చర్చను రేకెత్తించాయి. పెరుగుతున్న ప్రపంచ ఉష్ణోగ్రతలు ప్రజా మౌలిక సదుపాయాలకు సవాళ్లు విసురుతూనే ఉన్నందున, సురక్షితమైన అభ్యాస వాతావరణాలను నిర్ధారించడానికి భవిష్యత్ పాఠశాలల రూపకల్పనలో మెరుగైన వెంటిలేషన్, మెరుగైన ఇన్సులేషన్ మరియు శీతలీకరణ సాంకేతికతలకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలని నిపుణులు వాదిస్తున్నారు.
ಯುರೋಪಿನಾದ್ಯಂತ ತಾಪಮಾನವು ದಾಖಲೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಏರಿದ ನಂತರ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಡಂನಾದ್ಯಂತ ಸಾವಿರಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಶಾಲಾ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು. ತೀವ್ರ ಹವಾಮಾನವು ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ತೀವ್ರ ಶಾಖದ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆಯೇ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಕಳವಳಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದೆ.
ಜೂನ್ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಯುಕೆಯಾದ್ಯಂತ 1,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಾಲೆಗಳು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ತಾಪಮಾನವು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಅಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಸಿದ್ದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬೇಗನೆ ವಜಾಗೊಳಿಸಿದವು. ಅನೇಕ ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ಹವಾನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಳಪೆ ವಾತಾಯನ ಮತ್ತು ಸೀಮಿತ ಕಿಟಕಿ ತೆರೆಯುವಿಕೆಗಳು ಒಳಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಶಾಖವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.
ವೇಲ್ಸ್ನ ಒಂದು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾರ್ಕ್ ಮಾರಿಸ್, ಶಾಖದ ಅಲೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಓವನ್ಗಳು, ಮರಗೆಲಸ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಾಖ-ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಠಗಳು ಅಸಾಧ್ಯವಾದವು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದರು. ವೇಲ್ಸ್ 35.9°C (96.6°F) ನ ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿತು, ಇದು ಅನೇಕ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿತ್ತು.
ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಗಳು ತರಗತಿಯ ಆಚೆಗಿನ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು. ಶಾಲೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಿದ ನಂತರ ಅನೇಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪೋಷಕರು ತುರ್ತು ಶಿಶುಪಾಲನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಬೇಕಾಯಿತು, ಇದು ತೀವ್ರ ಹವಾಮಾನದ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಹವಾಮಾನ ತಜ್ಞರು ಈ ಅಡಚಣೆಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಹವಾಮಾನದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಯುಕೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಅನೇಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಾಪಮಾನದ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ತಂಪಾಗಿರಲು ಬದಲಾಗಿ ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಶಾಖವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಖದ ಅಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ನವೀಕರಣಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ತೆರೆದಿರುವ ಶಾಲೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಶಾಖವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ತಂಪಾಗಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಧ್ಯವಾದಲ್ಲೆಲ್ಲಾ ಹ್ಯಾಂಡ್ಹೆಲ್ಡ್ ಫ್ಯಾನ್ಗಳು, ಸ್ಪ್ರೇ ಬಾಟಲಿಗಳು ಮತ್ತು ನೆರಳಿನ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಕೆಲವು ಶಾಲೆಗಳು ಬಿಸಿ ಆಹಾರದ ಬದಲಿಗೆ ತಣ್ಣನೆಯ ಊಟ ಮತ್ತು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಊಟದ ಮೆನುಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಿದವು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೈಡ್ರೀಕರಿಸಿದಂತೆ ಇರಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಂಪಾದ ಮಹಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ದೇಹದ ಉಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ನೀರಿನ ಬಕೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ಇಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟವು.
ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸುಮಾರು 30 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತಿದ್ದವು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ ಶಾಖದ ಬಳಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೂರ್ಛೆ ಹೋದ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಸಂಘಗಳು ವರದಿ ಮಾಡಿವೆ.
ಹವಾಮಾನ ವೈಪರೀತ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸಲು ಕಾನೂನುಬದ್ಧ ಗರಿಷ್ಠ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ NASUWT ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘವು ಕರೆಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಿದೆ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ಬಿಸಿಗಾಳಿಯು ಯುಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದೆ. ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಏರಿಕೆಯು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಕ್ಕೆ ಸವಾಲು ಹಾಕುತ್ತಲೇ ಇರುವುದರಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದ ಶಾಲಾ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಉತ್ತಮ ವಾತಾಯನ, ಸುಧಾರಿತ ನಿರೋಧನ ಮತ್ತು ತಂಪಾಗಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕು ಎಂದು ತಜ್ಞರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.
A CSR Initiative of
Designed and Executed by
Implemented by
Technology is a useful servant, but a dangerous master, it was rightly said. Electronic devices have grown into an inevitable part of our daily lives.
